lunes, 20 de marzo de 2017

Social Science - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 5 de Social Science:

Objetivos:

1.    Put personal life events in order using basic concepts of time (before, now, after).
2.    Learn basic measurements used to organise time (years, months, weeks, days, hours).
3.    Recognise the calendar as an essential visual element used to organise time at an annual level.
4.    Learn the seasons of the year and their main characteristics.
5.    Understand the passing of time in human life.
6.    Complete individual assignments using different sources for assistance.
7.    Work with digital content.


Contenidos:

1.   Day and night.
2.   Using and measuring time. Basic concepts: before, after, past, present, future, duration.
3.   Units of measurement: day, week, month, year.
4.   The seasons of the year.
5.   Past and present events.
6.   Introduction to scientific knowledge and its use in the Social Sciences.
7.   Develop strategies to organise, memorise and retrieve information obtained using different methods and sources.
8.   Introduction to using ICT to search for and select information.

Un saludo.

Ciencias Sociales - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 5 de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1.    Secuenciar acontecimientos de la vida personal usando nociones temporales básicas (antes, ahora, después).
2.    Conocer las medidas básicas de organización del tiempo (años, meses, semanas, días, horas).
3.    Reconocer el calendario como elemento gráfico esencial para organizar el tiempo anual.
4.    Conocer las estaciones que conforman un año, su secuencia temporal y su inicio.
5.    Comprender el paso del tiempo en los seres humanos.
6.    Realizar trabajos individuales ayudándose de diferentes fuentes de información.
7.    Manejar contenidos en soporte digital.


Contenidos:

1.   El día y la noche.
2.   Uso y medida del tiempo. Nociones básicas: antes, después, pasado, presente, futuro, duración.
3.   Unidades de medida: día, semana, mes, año.
4.   Las estaciones del año.
5.   Acontecimientos del pasado y del presente.
6.   Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en las Ciencias Sociales.
7.   Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información obtenida mediante diferentes métodos y fuentes.
8.   Iniciación a la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar y seleccionar información.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Matemáticas - Unidad 9

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 9 de Matemáticas:

Objetivos:

1. Distinguir nombre y grafía de números del hasta el 99.
2. Reconocer el valor de posición de las cifras de números hasta 99.
3. Comparar números utilizando los signos mayor (>), menor (<) e igual (=).
4. Identificar el vocabulario que representan situaciones de suma y de resta.
5. Realizar sumas con llevadas.
6. Resolver sumas y restas.
7. Comprender y utilizar un reloj de agujas.
8. Leer la hora en punto y la hora y media en un reloj de agujas.
9. Comprender e identificar los triángulos.
10. Conocer y utilizar los números ordinales hasta el décimo.
11. Desarrollar estrategias de cálculo mental.
12. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.
13. Adivinar la pregunta que se resuelve con una operación.
14. Utilizar dispositivos tecnológicos para afianzar los contenidos estudiados.
15. Reflexionar sobre la importancia de utilizar material reciclado.


Contenidos:

1.   Orden numérico. Utilización de los diez primeros números ordinales.
2.   Comparación de números.
3.   Nombre y grafía de los números hasta el 99.
4.   Operaciones con números naturales: adición y sustracción.
5.   Unidades de medida del tiempo (hora).
6.   Primeras lecturas en relojes analógicos.
7.   Cálculos sencillos con las medidas temporales estudiadas .
8.   Identificación de formas rectangulares, triangulares y circulares.
9.   Resolución de problemas de la vida cotidiana.
10.  Análisis y comprensión del enunciado de un problema.
11.  Cálculo mental.
12.  Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para realizar cálculos numéricos, resolver problemas y presentar resultados.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Lengua - Unidad 9

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 9 de Lengua:

Objetivos:

1. Escuchar y comprender un cuento.
2. Reconocer los personajes, los detalles y la secuencia del cuento de la unidad.
3. Desarrollar la capacidad comunicativa.
4. Reconocer y trazar todas las vocales y consonantes que forman el abecedario, en mayúscula y minúscula, y asociarlas  a su sonido correspondiente.
5. Identificar las sílabas que componen una palabra y las palabras que componen una oración.
6. Utilizar correctamente el guion para cortar palabras al final de línea.
7. Describir objetos.
8. Desarrollar habilidades para expresarse oralmente.
9. Escribir un anuncio.
10. Disfrutar con la lectura de cuentos.
11. Repasar y afianzar los contenidos de la unidad.
12. Entender la importancia del reciclado para la conservación del medioambiente.


Contenidos:

1.   Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos, argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias. Ampliación del vocabulario. Banco de palabras.
2.   Conocimiento de las estructuras básicas de la lengua.
3.   Conocimiento del abecedario e iniciación al orden alfabético.
4.   Aplicación de las normas ortográficas y signos de puntuación: el guion.
5.   Variedad textual según la intención comunicativa. Descripción. Escritura. Expresión de experiencias.
6.   Identificación de elementos lingüísticos y no lingüísticos en la comunicación escrita: el anuncio.
7.   Utilización de estrategias de comprensión (lectura comprensiva).
8.   Reducción, reutilización y reciclaje.
9.   Conocimiento y utilización de estrategias para el tratamiento de la información.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

miércoles, 1 de marzo de 2017

Lectoescritura - FL

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - TR

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - GR

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - GL

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - DR

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - FR

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Natural Science - Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 4 de Natural Science:

Objetivos:

1.    Learn the main characteristics of dinosaurs.
2.    Differentiate between vertebrate (with bones) and invertebrate (without bones) animals.
3.    Identify the different types of vertebrate animals: mammals, birds, reptiles, fish and amphibians.
4.    Learn the main characteristics of mammals, birds and reptiles.
5.    Learn the characteristics of fish and amphibians and establish the difference between them.
6.    Encourage respect for and interest in other living things.


Contenidos:

1.   Living things. Plants and animals. Identifying differences.
2.   Classification based on observable elements, identification and names. Characteristics of different types of animals and how they live. Constituent parts and main functions of animals.
3.   Major animal groups. Animals in the immediate natural environment. Direct and indirect observation of animals.
4.   Using information and communications technology to find information with guidance.
5.   Individual and cooperative work.
6.   Completing a project on animals.


Un saludo.

Ciencias Naturales - Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 4 de Ciencias Naturales:

Objetivos:

1. Diferenciar entre animales vertebrados (con huesos) e invertebrados (sin huesos).
2. Tipos de animales vertebrados: mamíferos, aves, reptiles, peces y anfibios.
3. Conocer las principales características de los mamíferos, las aves y los reptiles.
4. Conocer las características de los peces y anfibios y establecer la diferencia entre ellos.
5. Fomentar el respeto e interés por los seres vivos.

Contenidos:

1.   Los seres vivos. Las plantas y los animales. Identificación de diferencias.
2.   Clasificación según elementos observables, identificación y denominación.
3.   Características y formas de vida de distintos tipos de animales.
4.   Partes constituyentes y principales funciones de los animales.
5.   Principales grupos de animales.
6.   Los animales del entorno natural mas cercano.
7.   Observación directa e indirecta de animales.
8.   Trabajo individual y en grupo.
9.   Realización de un proyecto sobre los animales.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Matemáticas - Unidad 8

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 8 de Matemáticas:

Objetivos:

1. Distinguir nombre y grafía de números del hasta el 99.
2. Reconocer el valor de posición de las cifras de números hasta 99.
3. Comparar números utilizando los signos mayor (>), menor (<) e igual (=).
4. Identificar el vocabulario que representan situaciones de suma y de resta.
5. Realizar sumas con llevadas completando 10 unidades.
6. Resolver sumas y restas.
7. Utilizar los conceptos izquierda y derecha como dirección.
8. Realizar recorridos en una cuadrícula.
9. Comparar masas: pesa más, pesa menos.
10. Interpretar y registrar datos en un gráfico de barras.
11. Desarrollar estrategias de cálculo mental.
12. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.
13. Inventar los datos que faltan para resolver una pregunta.
14. Utilizar dispositivos tecnológicos para afianzar los contenidos estudiados.
15. Reflexionar sobre la importancia de cuidar a las mascotas.


Contenidos:

1.   Nombre y grafía de los números hasta el 99.
2.   Comparación de números.
3.   Operaciones con números naturales: adición y sustracción.
4.   Conceptos de izquierda y derecha.
5.   Comparación de medidas de masa.
6.   Lecturas e interpretación de datos e informaciones.
7.   Representación de datos mediante un diagrama de barras.
8.   Resolución de problemas de la vida cotidiana.
9.   Análisis y comprensión del enunciado de un problema.
10.  Cálculo mental.
11.  Uso de las TIC.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Lengua - Unidad 8

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 8 de Lengua:

Objetivos:

1. Escuchar y comprender un cuento.
2. Reconocer los personajes, los detalles y la secuencia del cuento de la unidad.
3. Desarrollar la capacidad comunicativa.
4. Leer comprensivamente palabras.
5. Reconocer y trazar los grupos consonánticos fl, fr, gl, gr, dr y tr en mayúscula y minúscula, y asociarlos a su sonido.
6. Identificar los nombres individuales y los colectivos.
7. Leer y escribir palabras con las sílabas ga, go, gu, gue, gui.
8. Diferenciar el número singular y el plural.
9. Describir animales.
10. Completar una ficha.
11. Leer y comprender las fábulas.
12. Repasar y afianzar los contenidos de la unidad.
13. Expresarse oralmente delante de los compañeros.


Contenidos:

1.   Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos, argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias. Ampliación del vocabulario.
2.   Caligrafía: los grupos consonánticos fl, fr, gl, gr, dr y tr. Orden y presentación.
3.   Adquisición de vocabulario. Comparaciones. Sinónimos. Antónimos. Diminutivos. Aumentativos. Palabras derivadas.
4.   Identificar categorías gramaticales: el nombre, el adjetivo calificativo. Masculino y femenino. Singular y plural. Artículos.
5.   Aplicación de las normas ortográficas y signos de puntuación.
6.   Expresión y producción de textos.
7.   Textos propios de la tradición literaria: textos de tradición oral (fábulas, leyendas, canciones populares, cuentos…), textos de género narrativo y textos de otros géneros (teatro o poesía).
8.   Conocimiento de las estructuras básicas de la lengua.
9.   Conocimiento del abecedario e iniciación al orden alfabético.
10.  Las relaciones entre los seres vivos. Cadenas alimentarias. Poblaciones, Comunidades y ecosistemas.
11.  Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.
12.  Conocimiento y utilización de estrategias para el tratamiento de la información.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

lunes, 6 de febrero de 2017

Lectoescritura - CR

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - CL

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - BR

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - BL

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - PL

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - PR

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Social Science - Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 4 de Social Science:

Objetivos:

1.    Differentiate between natural landscapes and those altered by human.
2.    Recognise elements of infrastructure built by humans in a natural context.
3.    Identify human activities which are harmful to the natural environment and suggest actions to mitigate them.
4.    Differentiate between day and night. Identify the characteristics of each period.
5.    Engage in group work, respecting the ideas and opinions of the rest of the group and taking on the appropriate responsibilities.
6.    Work with digital content.


Contenidos:

1.   The natural environment: observing the main features.
2.   Natural and human elements in the environment.
3.   Pollution and protecting nature.
4.   The Sun, the Moon and the stars. Day and night.
5.   Using strategies to strengthen group cohesion and cooperative work.
6.   Planning and managing simple projects with guidance in order to achieve certain aims. Enterprising initiative.
7.   Introduction to using ICT to search for and select information.

Un saludo.

Ciencias Sociales - Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 4 de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1.    Diferenciar los elementos naturales de aquellos que han sido construidos por el ser humano.
2.    Reconocer infraestructuras construidas por el ser humano en un contexto natural y conocer su utilidad.
3.    Detectar acciones humanas que perjudican al entorno natural y plantear acciones para paliarlas.
4.    Diferenciar entre día y noche e identificar las características de cada momento.
5.    Realizar un trabajo en equipo respetando las ideas y opiniones del resto del grupo, asumiendo las responsabilidades que le corresponden y aportando ideas.
6.    Interpretar y recoger información de mapas.
7.    Manejar contenidos en soporte digital.


Contenidos:

1.   El medio natural: observación de sus rasgos principales.
2.   Elementos naturales y humanos del entorno.
3.   La contaminación y el cuidado de la naturaleza.
4.   El Sol, La Luna, las estrellas.
5.   El día y la noche.
6.   Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.
7.   Planificación y gestión de proyectos sencillos y de manera guiada, con el fin de alcanzar objetivos. Iniciativa emprendedora.
8.   Iniciación a la utilización de las Tecnologías de la Información y la comunicación para buscar y seleccionar información.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Matemáticas - Unidad 7

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 7 de Matemáticas:

Objetivos:

1. Distinguir nombre y grafía de números del hasta el 99.
2. Identificar el número de elementos de un conjunto.
3. Reconocer el valor de posición de las cifras de números hasta 99.
4. Situar números en la recta numérica: mayor, menor, entre.
5. Identificar el vocabulario que representan situaciones de suma y de resta.
6.    Sumar y restar con la recta numérica.
7. Realizar sumas y restas.
8. Medir longitudes y capacidades.
9. Desarrollar estrategias de cálculo mental.
10. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.
11. Ordenar las fases de un problema.
12. Utilizar dispositivos tecnológicos para afianzar los contenidos estudiados.
13. Reflexionar sobre la importancia de conocer nuevas costumbres.


Contenidos:

1.   Nombre y grafía de los números hasta el 99.
2.   Comparación de números.
3.   Operaciones con números naturales: adición y sustracción.
4.   Realización de medidas sencillas.
5.   Comparación de medidas de capacidad.
6.   Resolución de problemas de medida sencillos.
7.   Resultados obtenidos.
8.   Análisis y comprensión del enunciado de un problema.
9.   Acercamiento al método de trabajo científico mediante el estudio de algunas de sus características y su práctica en situaciones sencillas.
10.  Cálculo mental.
11.  Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para realizar cálculos.



Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Lengua - Unidad 7

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 7 de Lengua:

Objetivos:

1.    Escuchar y comprender un cuento.
2.    Reconocer los personajes, los detalles y la secuencia del cuento de la unidad.
3.    Desarrollar la capacidad comunicativa.
4.    Leer comprensivamente palabras.
5.    Reconocer y trazar los grupos consonánticos pl, pr, bl, br, cl y cr en mayúscula y minúscula, y asociarlos a su sonido correspondiente.
6.    Comprender la formación de aumentativos.
7.    Leer y escribir palabras con las sílabas za, zo, zu, ce y ci.
8.    Diferenciar el género masculino y el femenino.
9.    Describir lugares.
10.  Leer, comprender y escribir postales.
11.  Leer, comprender y cantar canciones.
12.  Repasar y afianzar los contenidos de la unidad.
13.  Expresarse oralmente delante de los compañeros.


Contenidos:

1.   Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos, argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias. Ampliación del vocabulario. Banco de palabras.
2.   Caligrafía de los grupos consonánticos pl, pr, bl, br, cl y cr. Orden y presentación.
3.   Adquisición de vocabulario. Comparaciones. Sinónimos. Antónimos. Diminutivos. Aumentativos. Palabras derivadas.
4.   Identificar categorías gramaticales: el nombre. Masculino y femenino. Singular y plural. Artículos.
5.   Aplicación de normas ortográficas a las producciones escritas.
6.   Utilización de estrategias de comprensión (lectura comprensiva).
7.   Variedad textual según la intención comunicativa. Descripción. Escritura. Expresión de experiencias.
8.   Textos propios de la tradición literaria: textos de tradición oral (fábulas, leyendas, canciones populares, cuentos, etc.), textos de género narrativo y textos de otros géneros (teatro o poesía).
9.   Conocimiento de las estructuras básicas de la lengua.
10.  Conocimiento del abecedario e iniciación al orden alfabético.
11.  Identificación de elementos lingüísticos y no lingüísticos en la comunicación escrita.
12.  Conocimiento y utilización de estrategias para el tratamiento de la información.
13.  Importancia de las migraciones en el mundo actual.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

lunes, 16 de enero de 2017

Lectoescritura - K

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - X

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - Y

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - CH

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Social Science - Unidad 3

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 3 de Social Science:

Objetivos:

1.    Learn about the main characteristics of water and air. Competence in Learning to Learn
2.    Distinguish between different meteorological phenomena and discover some of their effects on the human body.
3.    Assimilate new vocabulary related to weather.
4.    Look at the sequence of the different seasons of the year and the changes in weather that occur.
5.    Use fresh water responsibly, because it is a limited resource.
6.    Transfer the knowledge acquired to daily life and learn about models for responsible, constructive behaviour.
7.    Encourage participation in group activities.
8.    Work with digital content.


Contenidos:

1.   Air: an essential element for human life. Characteristics. The wind.
2.   Weather. Observable weather phenomena: appearance of the sky, rain, snow, etc.
3.   The seasons of the year.
4.   Water: an essential element for human life. Characteristics. States of water. Everyday uses for water. Responsible water consumption.
5.   Using strategies to strengthen group cohesion and cooperative work.
6.   Introduction to using ICT to search for and select information.


Un saludo.

Natural Science - Unidad 3

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 3 de Natural Science:

Objetivos:

1.    Differentiate between living and non-living things. Recognise the basic characteristics of living things.
2.    Classify animals according to their physical characteristics, how they move and where they live.
3.    Classify animals based on how they are born (viviparous or oviparous) and their diet (carnivore, herbivore or omnivore).
4.    Understand the differences between domestic and wild animals.
5.    Learn some ways animals adapt to their habitat, for example, camouflage.
6.    Recognise plants and animals as living things.


Contenidos:

1.   Living things. Plants and animals. Identifying differences.
2.   Classification based on observable elements, identification and names. Characteristics of different types of animals and how they live. Different parts of animals and their main functions. Human-animals relations. How to look after them.
3.   Direct and indirect observation of animals.
4.   Using information and communications technology to find information with guidance.
5.   Using different sources of information (direct and indirect).
6.   Individual and cooperative work.


Un saludo.

Ciencias Naturales - Unidad 3

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 3 de Ciencias Naturales:

Objetivos:

1. Diferenciar entre seres vivos y seres inertes. Y reconocer las características básicas de los seres vivos.
2. Identificar las partes de una planta, y los elementos necesarios para su vida: agua, tierra, luz y aire.
3. Clasificar a los animales, según sus características físicas, como se desplazan y el lugar en el que viven.
4.  Clasificar a los animales por sus formas de nacer (vivíparos u ovíparos)  y según el tipo de alimentación (carnívoro, herbívoro u omnívoro).
5. Comprender las diferencias entre los animales domésticos y salvajes.
6. Conocer algunas formas de adaptación de los animales a su hábitat, por ejemplo, el camuflaje.

Contenidos:

1.   Los seres vivos. Las plantas y los animales. Identificación de diferencias.
2.   Clasificación según elementos observables, identificación y denominación.
3.   Características y formas de vida de distintos tipos de animales.
4.   Partes constituyentes y principales funciones de los animales.
5.   Las relaciones de los seres humanos con los animales, cuidados que necesitan para vivir.
6.   Observación directa e indirecta de animales.
7.   Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar información de manera guiada.
8.   Utilización de diferentes fuentes de información (directas e indirectas).
9.   Trabajo individual y en grupo.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Matemáticas - Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 6 de Matemáticas:

Objetivos:

1. Distinguir nombre y grafía de números del hasta el 79.
2. Identificar el número de elementos de un conjunto.
3. Reconocer el valor de posición de las cifras de números hasta 79.
4. Situar en la recta numérica el anterior y el posterior a un número.
5. Identificar el vocabulario que representan situaciones de suma y de resta.
6. Sumar y restar números de dos cifras, en horizontal.
7. Sumar y restar tres números de dos cifras, en vertical.
8. Medir longitudes: palmo, pie, paso.
9. Identificar los conceptos entero y mitad.
10. Realizar recuentos de datos.
11. Desarrollar estrategias de cálculo mental.
12. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.
13. Hacer clasificaciones: localizar diferentes categorías en contextos de problemas.
14. Utilizar dispositivos tecnológicos para afianzar los contenidos estudiados.
15. Reflexionar sobre la importancia de mantener limpio el entorno natural.


Contenidos:

1.   Los números hasta el 79 .
2.   Comparación de números.
3.   Operaciones con números naturales: adición y sustracción.
4.   Realización de medidas sencillas.
5.   Comparación de medidas de longitud.
6.   Resolución de problemas de medida sencillos.
7.   Entero y mitad.
8.   Recuento de datos.
9.   Análisis y comprensión del enunciado de un problema.
10.  Confianza en las propias capacidades para desarrollar actitudes adecuadas y afrontar dificultades propias del trabajo científico.
11.  Cálculo mental.
12.  Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para obtener información, realizar cálculos numéricos, resolver problemas y presentar resultados.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Lengua - Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 6 de Lengua:

Objetivos:

1. Escuchar y comprender un cuento.
2. Reconocer los personajes, los detalles y la secuencia del cuento de la unidad.
3. Desarrollar la capacidad comunicativa.
4. Leer comprensivamente palabras.
5. Reconocer y trazar el dígrafo ch y las consonantes y, x, k y w en mayúscula y minúscula, y asociarlas a su sonido correspondiente.
6. Comprender la formación de palabras compuestas.
7. Leer y escribir palabras con las sílabas ca, co, cu, que, qui.
8. Utilizar los adjetivos en el género y el número correctos.
9. Expresar oralmente y por escrito cómo son las personas.
10. Leer un fragmento teatral.
11. Repasar y afianzar los contenidos de la unidad.
12. Inventar un cuento.
13. Trabajar en equipo.


Contenidos:

1.   Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos, argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias. Ampliación del vocabulario. Banco de palabras.
2.   Caligrafía del dígrafo ch y de las consonantes y, x, k y w. Orden y presentación.
3.   Aplicación de normas ortográficas a las producciones escritas: mayúscula, signos de interrogación y de admiración, c/z, guion, c/qu, la coma, g/gu.
4.   Identificar categorías gramaticales: el nombre. Masculino y femenino. Singular y plural. Artículos.
5.   Adquisición de vocabulario. Comparaciones. Sinónimos. Antónimos. Diminutivos. Aumentativos. Formación de palabras.
6.   Variedad textual según la intención comunicativa. Descripción. Escritura. Expresión de experiencias.
7.   Textos propios de la tradición literaria: textos de tradición oral (fábulas, leyendas, canciones populares, cuentos…), textos de género narrativo y textos de otros géneros (teatro o poesía).
8.   Conocimiento de las estructuras básicas de la lengua.
9.   Conocimiento del abecedario e iniciación al orden alfabético.
10.  Conocimiento y utilización de estrategias para el tratamiento de la información.
11.  Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.
12.  Utilización de técnicas para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.



Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

lunes, 12 de diciembre de 2016

Lectoescritura - Z

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - LL

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - J

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Ciencias Sociales - Unidad 3

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 3 de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1.    Conocer las principales características del agua y el aire.
2.    Diferenciar los fenómenos meteorológicos y describir algunas sensaciones que estos producen en el cuerpo.
3.    Incorporar vocabulario nuevo relacionado con el tiempo atmosférico.
4.    Trabajar la sucesión de las estaciones del año y los cambios de tiempo atmosférico a lo largo de ellas.
5.    Conocer algunas acciones humanas que contaminan el aire y el agua.
6.    Hacer un uso responsable del agua dulce por tratarse de un bien escaso.
7.    Trasladar los conocimientos adquiridos a la vida diaria y adquirir pautas de comportamiento responsable y constructivo.
8.    Fomentar la participación en actividades grupales.
9.    Recopilar información mediante la observación y mediante encuestas.
10.  Manejar contenidos en soporte digital.


Contenidos:

1.   El aire: elemento imprescindible para los seres vivos. Características. El viento.
2.   El tiempo atmosférico. Fenómenos atmosféricos observables: estado del cielo, lluvia, nieve, etc.
3.   Las estaciones del año.
4.   El agua: elemento indispensable para los seres vivos. Características. Estados del agua. Usos cotidianos del agua. Consumo responsable.
5.   La contaminación y el cuidado de la naturaleza.
6.   Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.
7.   Recogida de información del tema a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).
8.   Iniciación a la utilización de las Tecnologías de la Información y la comunicación para buscar y seleccionar información.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Matemáticas - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 5 de Matemáticas:

Objetivos:

1. Distinguir nombre y grafía de números del hasta el 59.
2. Identificar el número de elementos de un conjunto.
3. Reconocer el valor de posición de las cifras de números hasta 59.
4. Identificar el vocabulario que representan situaciones de suma y de resta.
5. Sumar y restar tres números de una cifra, en horizontal.
6. Sumar y restar números de dos cifras.
7. Utilizar el calendario.
8. Conocer los meses del año, su orden en el calendario y número de días.
9. Reconocer y escribir fechas, atendiendo al día y al mes.
10. Reconocer y dibujar polígonos.
11. Localizar los lados de un polígono.
12. Distinguir entre el interior, exterior y frontera de una figura plana.
13. Desarrollar estrategias de cálculo mental.
14. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.
15. Elegir la pregunta que se puede resolver con un enunciado.
16. Utilizar dispositivos tecnológicos para afianzar los contenidos estudiados.
17. Reflexionar sobre la importancia de no contaminar ni malgastar el agua.


Contenidos:

1.   Nombre y grafía de los números hasta el 59.
2.   Operaciones con números naturales: adición y sustracción.
3.   Resolución de problemas de la vida cotidiana.
4.   Unidades de medida del tiempo (meses y año).
5.   Cálculos sencillos con las medidas temporales estudiadas.
6.   Identificación de formas rectangulares, triangulares y circulares.
7.   Interior, exterior y frontera.
8.   Análisis y comprensión del enunciado de un problema.
9.   Cálculo mental.
10.  Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para realizar cálculos.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Lengua - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 5 de Lengua:

Objetivos:

1.   Escuchar y comprender un cuento.
2.   Reconocer los personajes, los detalles y la secuencia de un cuento.
3.   Identificar y trazar la consonante j y el dígrafo ll, en mayúscula y minúscula, y asociarlos a su sonido correspondiente.
4.   Leer y escribir palabras y oraciones con za, zo, zu, ce y ci.
5.   Reconocer y formar diminutivos.
6.   Adquirir el concepto de nombre y la diferencia entre nombre común y propio.
7.   Escribir correctamente palabras con ge y gi.
8.   Leer y comprender una retahíla.
9.   Comprender mensajes escritos y realizar las tareas que se piden.
10. Trabajar estrategias que permitan adquirir un adecuado dominio de la comprensión lectora.
11. Desarrollar habilidades para expresarse oralmente.
12. Repasar y afianzar los contenidos de la unidad.


Contenidos:

1.   Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos, argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias. Ampliación del vocabulario. Banco de palabras.
2.   Caligrafía: la consonante j, el dígrafo ll y las sílabas za, zo, zu, ce y ci. Orden y presentación.
3.   Aplicación de las normas ortográficas y signos de puntuación.
4.   Situaciones de comunicación, espontáneas o dirigidas, utilizando un discurso ordenado y coherente.
5.   Comprensión y expresión de mensajes verbales y no verbales.
6.   Comprensión de textos leídos en voz alta y en silencio. Audición de diferentes tipos de textos.
7.   Comprensión de textos según su tipología.
8.   Lectura de distintos tipos de texto: descriptivos, argumentativos, expositivos, instructivos, literarios, etc.
9.   Adquisición de vocabulario. Comparaciones. Sinónimos. Antónimos. Diminutivos. Aumentativos. Palabras
derivadas.
10.  Identificar categorías gramaticales: el nombre, el adjetivo calificativo. Masculino y femenino. Singular y plural.
Artículos.
11.  Interiorización de la relación entre la lengua oral y escrita.
12.  Utilización de estrategias de comprensión (lectura comprensiva).
13.  Manejo de las unidades de medida del tiempo y sus relaciones: las rutinas y los horarios.
14.  Entorno natural, social y cultural, posibilidades de acción y cuidado del mismo.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

lunes, 21 de noviembre de 2016

Lectoescritura - V

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - G

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Natural Science - Unidad 2

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 2 de Natural Science:

Objetivos:

1.    Classify foods based on whether they are of plant or animal origin.
2.    Recognise the process used to make certain foods and identify the foods used in manufacturing them.
3.    Know how often we should eat foods from certain food groups for a balanced diet.
4.    Understand the need for a healthy, varied diet.
5.    Think about food preservation.
6.    Learn good health and hygiene habits related to food and diet.
7.    Think about our own diet and be aware of each person’s responsibility for their own health.


Contenidos:

1.   Food: its function in the organism.
2.   Eating habits. Balanced diet. Health and illness. Healthy habits.
3.   Introduction to scientific activity. Experiment-based approach to certain questions.
4.   Emotions and feelings.
5.   Using different sources of information (direct and indirect). Using information and communications technology to find information with guidance.
6.   Individual and cooperative work.
7.   Planning projects and submitting reports.


Un saludo.

Ciencias Naturales - Unidad 2

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 2 de Ciencias Naturales:

Objetivos:

1. Clasificar alimentos en función del tipo de su origen animal o vegetal.
2. Reconocer el proceso de elaboración de algunos alimentos e identificar los alimentos que se han empleado para fabricarlos.
3. Conocer la frecuencia de consumo de los distintos grupos de alimentos, para mantener una dieta equilibrada.
4. Comprender la necesidad de que la alimentación sea sana y variada.
5. Reflexionar sobre la conservación de los alimentos.
6. Conocer hábitos de salud e higiene relacionados con la alimentación.
7. Tomar conciencia de su responsabilidad en el mantenimiento de la salud, al reflexionar sobre su propia alimentación.

Contenidos:

1.   Los alimentos: su función en el organismo.
2.   Hábitos de alimentación. La dieta equilibrada.
3.   Salud y enfermedad. Las prácticas saludables.
4.   Iniciación a la actividad científica.
5.   Aproximación experimental a algunas cuestiones.
6.   Las emociones y los sentimientos.
7.   Utilización de diferentes fuentes de información (directas, e indirectas).
8.   Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar información de manera guiada.
9.   Trabajo individual y en grupo.
10.  Planificación de proyectos y presentación de informes.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Matemáticas - Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 4 de Matemáticas:

Objetivos:

1. Distinguir nombre y grafía de números del 20 al 39.
2. Identificar el número de elementos de un conjunto.
3. Reconocer el valor de posición de las cifras de números hasta el 39.
4. Manejar los conceptos de unidades y decenas.
5. Identificar el vocabulario que representa situaciones de resta (caer, marchar, sacar…).
6. Sistematizar la escritura de la resta, y realizar restas en horizontal y vertical.
7. Utilizar el ábaco para realizar restas.
8. Identificar el minuendo como el número mayor de los términos de una resta.
9. Conocer y utilizar los nombres de los días de la semana.
10. Distinguir y utilizar los conceptos ayer, hoy y mañana.
11. Reconocer la derecha y la izquierda.
12. Desarrollar estrategias de cálculo mental.
13. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.
14. Asignar a un enunciado la operación que lo resuelve.
15. Utilizar dispositivos tecnológicos para afianzar los contenidos estudiados.
16. Reflexionar sobre la importancia de compartir momentos en familia.


Contenidos:

1.   Nombre y grafía de los números hasta el 39.
2.   Comparación de números.
3.   Operaciones con números naturales: adición, sustracción.
4.   Los días de la semana.
5.   Ayer, hoy y mañana.
6.   Izquierda y derecha.
7.   Análisis y comprensión del enunciado de un problema.
8.   Cálculo mental.
9.   Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para realizar cálculos.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Lengua - Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 4 de Lengua:

Objetivos:

1. Escuchar y comprender un cuento.
2 Reconocer los personajes, los detalles y secuencia del cuento de la unidad.
3. Desarrollar la capacidad comunicativa.
4. Leer palabras y oraciones con las letras ya estudiadas.
5. Leer y escribir palabras con el sonido suave de g, con las sílabas ga, go, gu, gue, gui.
6. Reconocer y trazar las consonantes v y ñ en mayúscula y minúscula, y asociarlas a su sonido correspondiente.
7. Diferenciar entre artículo definido (el, la, los, las) y artículo indefinido (un, una, unos, unas).
8. Escribir una felicitación.
9. Conocer los villancicos.
10. Repasar y afianzar los contenidos de la unidad.
11. Aprender a expresar las propias experiencias, sentimientos, deseos y conocimientos.
12. Trabajar en equipo.


Contenidos:

1.   Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos, argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias. Ampliación del vocabulario. Banco de palabras.
2.   Aplicación de normas ortográficas a las producciones escritas: mayúscula, signos de interrogación y de admiración, c/z, guion, c/qu, la coma, g/gu.
3.   Caligrafía de las consonantes v, ñ. Orden y presentación.
4.   Identificar categorías gramaticales: el nombre. Masculino y femenino. Singular y plural. Artículos.
5.   Reconocimiento de textos según su tipología. Textos descriptivos y narrativos.
6.   Textos propios de la tradición literaria: textos de tradición oral (fábulas, leyendas, canciones populares, cuentos…), textos de género narrativo y textos de otros géneros (teatro o poesía).
7.   Conocimiento de las estructuras básicas de la lengua.
8.   Conocimiento del abecedario e iniciación al orden alfabético.
9.   Utilización de técnicas para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.
10.  Conocimiento y utilización de estrategias para el tratamiento de la información.
11.  La familia: su composición. Organización familiar: roles y funciones.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.