lunes, 6 de febrero de 2017

Lectoescritura - CR

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - CL

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - BR

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - BL

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - PL

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - PR

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Social Science - Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 4 de Social Science:

Objetivos:

1.    Differentiate between natural landscapes and those altered by human.
2.    Recognise elements of infrastructure built by humans in a natural context.
3.    Identify human activities which are harmful to the natural environment and suggest actions to mitigate them.
4.    Differentiate between day and night. Identify the characteristics of each period.
5.    Engage in group work, respecting the ideas and opinions of the rest of the group and taking on the appropriate responsibilities.
6.    Work with digital content.


Contenidos:

1.   The natural environment: observing the main features.
2.   Natural and human elements in the environment.
3.   Pollution and protecting nature.
4.   The Sun, the Moon and the stars. Day and night.
5.   Using strategies to strengthen group cohesion and cooperative work.
6.   Planning and managing simple projects with guidance in order to achieve certain aims. Enterprising initiative.
7.   Introduction to using ICT to search for and select information.

Un saludo.

Ciencias Sociales - Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 4 de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1.    Diferenciar los elementos naturales de aquellos que han sido construidos por el ser humano.
2.    Reconocer infraestructuras construidas por el ser humano en un contexto natural y conocer su utilidad.
3.    Detectar acciones humanas que perjudican al entorno natural y plantear acciones para paliarlas.
4.    Diferenciar entre día y noche e identificar las características de cada momento.
5.    Realizar un trabajo en equipo respetando las ideas y opiniones del resto del grupo, asumiendo las responsabilidades que le corresponden y aportando ideas.
6.    Interpretar y recoger información de mapas.
7.    Manejar contenidos en soporte digital.


Contenidos:

1.   El medio natural: observación de sus rasgos principales.
2.   Elementos naturales y humanos del entorno.
3.   La contaminación y el cuidado de la naturaleza.
4.   El Sol, La Luna, las estrellas.
5.   El día y la noche.
6.   Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.
7.   Planificación y gestión de proyectos sencillos y de manera guiada, con el fin de alcanzar objetivos. Iniciativa emprendedora.
8.   Iniciación a la utilización de las Tecnologías de la Información y la comunicación para buscar y seleccionar información.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Matemáticas - Unidad 7

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 7 de Matemáticas:

Objetivos:

1. Distinguir nombre y grafía de números del hasta el 99.
2. Identificar el número de elementos de un conjunto.
3. Reconocer el valor de posición de las cifras de números hasta 99.
4. Situar números en la recta numérica: mayor, menor, entre.
5. Identificar el vocabulario que representan situaciones de suma y de resta.
6.    Sumar y restar con la recta numérica.
7. Realizar sumas y restas.
8. Medir longitudes y capacidades.
9. Desarrollar estrategias de cálculo mental.
10. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.
11. Ordenar las fases de un problema.
12. Utilizar dispositivos tecnológicos para afianzar los contenidos estudiados.
13. Reflexionar sobre la importancia de conocer nuevas costumbres.


Contenidos:

1.   Nombre y grafía de los números hasta el 99.
2.   Comparación de números.
3.   Operaciones con números naturales: adición y sustracción.
4.   Realización de medidas sencillas.
5.   Comparación de medidas de capacidad.
6.   Resolución de problemas de medida sencillos.
7.   Resultados obtenidos.
8.   Análisis y comprensión del enunciado de un problema.
9.   Acercamiento al método de trabajo científico mediante el estudio de algunas de sus características y su práctica en situaciones sencillas.
10.  Cálculo mental.
11.  Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para realizar cálculos.



Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Lengua - Unidad 7

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 7 de Lengua:

Objetivos:

1.    Escuchar y comprender un cuento.
2.    Reconocer los personajes, los detalles y la secuencia del cuento de la unidad.
3.    Desarrollar la capacidad comunicativa.
4.    Leer comprensivamente palabras.
5.    Reconocer y trazar los grupos consonánticos pl, pr, bl, br, cl y cr en mayúscula y minúscula, y asociarlos a su sonido correspondiente.
6.    Comprender la formación de aumentativos.
7.    Leer y escribir palabras con las sílabas za, zo, zu, ce y ci.
8.    Diferenciar el género masculino y el femenino.
9.    Describir lugares.
10.  Leer, comprender y escribir postales.
11.  Leer, comprender y cantar canciones.
12.  Repasar y afianzar los contenidos de la unidad.
13.  Expresarse oralmente delante de los compañeros.


Contenidos:

1.   Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos, argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias. Ampliación del vocabulario. Banco de palabras.
2.   Caligrafía de los grupos consonánticos pl, pr, bl, br, cl y cr. Orden y presentación.
3.   Adquisición de vocabulario. Comparaciones. Sinónimos. Antónimos. Diminutivos. Aumentativos. Palabras derivadas.
4.   Identificar categorías gramaticales: el nombre. Masculino y femenino. Singular y plural. Artículos.
5.   Aplicación de normas ortográficas a las producciones escritas.
6.   Utilización de estrategias de comprensión (lectura comprensiva).
7.   Variedad textual según la intención comunicativa. Descripción. Escritura. Expresión de experiencias.
8.   Textos propios de la tradición literaria: textos de tradición oral (fábulas, leyendas, canciones populares, cuentos, etc.), textos de género narrativo y textos de otros géneros (teatro o poesía).
9.   Conocimiento de las estructuras básicas de la lengua.
10.  Conocimiento del abecedario e iniciación al orden alfabético.
11.  Identificación de elementos lingüísticos y no lingüísticos en la comunicación escrita.
12.  Conocimiento y utilización de estrategias para el tratamiento de la información.
13.  Importancia de las migraciones en el mundo actual.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

lunes, 16 de enero de 2017

Lectoescritura - K

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - X

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - Y

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - CH

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Social Science - Unidad 3

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 3 de Social Science:

Objetivos:

1.    Learn about the main characteristics of water and air. Competence in Learning to Learn
2.    Distinguish between different meteorological phenomena and discover some of their effects on the human body.
3.    Assimilate new vocabulary related to weather.
4.    Look at the sequence of the different seasons of the year and the changes in weather that occur.
5.    Use fresh water responsibly, because it is a limited resource.
6.    Transfer the knowledge acquired to daily life and learn about models for responsible, constructive behaviour.
7.    Encourage participation in group activities.
8.    Work with digital content.


Contenidos:

1.   Air: an essential element for human life. Characteristics. The wind.
2.   Weather. Observable weather phenomena: appearance of the sky, rain, snow, etc.
3.   The seasons of the year.
4.   Water: an essential element for human life. Characteristics. States of water. Everyday uses for water. Responsible water consumption.
5.   Using strategies to strengthen group cohesion and cooperative work.
6.   Introduction to using ICT to search for and select information.


Un saludo.

Natural Science - Unidad 3

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 3 de Natural Science:

Objetivos:

1.    Differentiate between living and non-living things. Recognise the basic characteristics of living things.
2.    Classify animals according to their physical characteristics, how they move and where they live.
3.    Classify animals based on how they are born (viviparous or oviparous) and their diet (carnivore, herbivore or omnivore).
4.    Understand the differences between domestic and wild animals.
5.    Learn some ways animals adapt to their habitat, for example, camouflage.
6.    Recognise plants and animals as living things.


Contenidos:

1.   Living things. Plants and animals. Identifying differences.
2.   Classification based on observable elements, identification and names. Characteristics of different types of animals and how they live. Different parts of animals and their main functions. Human-animals relations. How to look after them.
3.   Direct and indirect observation of animals.
4.   Using information and communications technology to find information with guidance.
5.   Using different sources of information (direct and indirect).
6.   Individual and cooperative work.


Un saludo.

Ciencias Naturales - Unidad 3

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 3 de Ciencias Naturales:

Objetivos:

1. Diferenciar entre seres vivos y seres inertes. Y reconocer las características básicas de los seres vivos.
2. Identificar las partes de una planta, y los elementos necesarios para su vida: agua, tierra, luz y aire.
3. Clasificar a los animales, según sus características físicas, como se desplazan y el lugar en el que viven.
4.  Clasificar a los animales por sus formas de nacer (vivíparos u ovíparos)  y según el tipo de alimentación (carnívoro, herbívoro u omnívoro).
5. Comprender las diferencias entre los animales domésticos y salvajes.
6. Conocer algunas formas de adaptación de los animales a su hábitat, por ejemplo, el camuflaje.

Contenidos:

1.   Los seres vivos. Las plantas y los animales. Identificación de diferencias.
2.   Clasificación según elementos observables, identificación y denominación.
3.   Características y formas de vida de distintos tipos de animales.
4.   Partes constituyentes y principales funciones de los animales.
5.   Las relaciones de los seres humanos con los animales, cuidados que necesitan para vivir.
6.   Observación directa e indirecta de animales.
7.   Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar información de manera guiada.
8.   Utilización de diferentes fuentes de información (directas e indirectas).
9.   Trabajo individual y en grupo.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Matemáticas - Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 6 de Matemáticas:

Objetivos:

1. Distinguir nombre y grafía de números del hasta el 79.
2. Identificar el número de elementos de un conjunto.
3. Reconocer el valor de posición de las cifras de números hasta 79.
4. Situar en la recta numérica el anterior y el posterior a un número.
5. Identificar el vocabulario que representan situaciones de suma y de resta.
6. Sumar y restar números de dos cifras, en horizontal.
7. Sumar y restar tres números de dos cifras, en vertical.
8. Medir longitudes: palmo, pie, paso.
9. Identificar los conceptos entero y mitad.
10. Realizar recuentos de datos.
11. Desarrollar estrategias de cálculo mental.
12. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.
13. Hacer clasificaciones: localizar diferentes categorías en contextos de problemas.
14. Utilizar dispositivos tecnológicos para afianzar los contenidos estudiados.
15. Reflexionar sobre la importancia de mantener limpio el entorno natural.


Contenidos:

1.   Los números hasta el 79 .
2.   Comparación de números.
3.   Operaciones con números naturales: adición y sustracción.
4.   Realización de medidas sencillas.
5.   Comparación de medidas de longitud.
6.   Resolución de problemas de medida sencillos.
7.   Entero y mitad.
8.   Recuento de datos.
9.   Análisis y comprensión del enunciado de un problema.
10.  Confianza en las propias capacidades para desarrollar actitudes adecuadas y afrontar dificultades propias del trabajo científico.
11.  Cálculo mental.
12.  Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para obtener información, realizar cálculos numéricos, resolver problemas y presentar resultados.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Lengua - Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 6 de Lengua:

Objetivos:

1. Escuchar y comprender un cuento.
2. Reconocer los personajes, los detalles y la secuencia del cuento de la unidad.
3. Desarrollar la capacidad comunicativa.
4. Leer comprensivamente palabras.
5. Reconocer y trazar el dígrafo ch y las consonantes y, x, k y w en mayúscula y minúscula, y asociarlas a su sonido correspondiente.
6. Comprender la formación de palabras compuestas.
7. Leer y escribir palabras con las sílabas ca, co, cu, que, qui.
8. Utilizar los adjetivos en el género y el número correctos.
9. Expresar oralmente y por escrito cómo son las personas.
10. Leer un fragmento teatral.
11. Repasar y afianzar los contenidos de la unidad.
12. Inventar un cuento.
13. Trabajar en equipo.


Contenidos:

1.   Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos, argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias. Ampliación del vocabulario. Banco de palabras.
2.   Caligrafía del dígrafo ch y de las consonantes y, x, k y w. Orden y presentación.
3.   Aplicación de normas ortográficas a las producciones escritas: mayúscula, signos de interrogación y de admiración, c/z, guion, c/qu, la coma, g/gu.
4.   Identificar categorías gramaticales: el nombre. Masculino y femenino. Singular y plural. Artículos.
5.   Adquisición de vocabulario. Comparaciones. Sinónimos. Antónimos. Diminutivos. Aumentativos. Formación de palabras.
6.   Variedad textual según la intención comunicativa. Descripción. Escritura. Expresión de experiencias.
7.   Textos propios de la tradición literaria: textos de tradición oral (fábulas, leyendas, canciones populares, cuentos…), textos de género narrativo y textos de otros géneros (teatro o poesía).
8.   Conocimiento de las estructuras básicas de la lengua.
9.   Conocimiento del abecedario e iniciación al orden alfabético.
10.  Conocimiento y utilización de estrategias para el tratamiento de la información.
11.  Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.
12.  Utilización de técnicas para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.



Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

lunes, 12 de diciembre de 2016

Lectoescritura - Z

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - LL

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - J

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Ciencias Sociales - Unidad 3

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 3 de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1.    Conocer las principales características del agua y el aire.
2.    Diferenciar los fenómenos meteorológicos y describir algunas sensaciones que estos producen en el cuerpo.
3.    Incorporar vocabulario nuevo relacionado con el tiempo atmosférico.
4.    Trabajar la sucesión de las estaciones del año y los cambios de tiempo atmosférico a lo largo de ellas.
5.    Conocer algunas acciones humanas que contaminan el aire y el agua.
6.    Hacer un uso responsable del agua dulce por tratarse de un bien escaso.
7.    Trasladar los conocimientos adquiridos a la vida diaria y adquirir pautas de comportamiento responsable y constructivo.
8.    Fomentar la participación en actividades grupales.
9.    Recopilar información mediante la observación y mediante encuestas.
10.  Manejar contenidos en soporte digital.


Contenidos:

1.   El aire: elemento imprescindible para los seres vivos. Características. El viento.
2.   El tiempo atmosférico. Fenómenos atmosféricos observables: estado del cielo, lluvia, nieve, etc.
3.   Las estaciones del año.
4.   El agua: elemento indispensable para los seres vivos. Características. Estados del agua. Usos cotidianos del agua. Consumo responsable.
5.   La contaminación y el cuidado de la naturaleza.
6.   Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.
7.   Recogida de información del tema a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).
8.   Iniciación a la utilización de las Tecnologías de la Información y la comunicación para buscar y seleccionar información.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Matemáticas - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 5 de Matemáticas:

Objetivos:

1. Distinguir nombre y grafía de números del hasta el 59.
2. Identificar el número de elementos de un conjunto.
3. Reconocer el valor de posición de las cifras de números hasta 59.
4. Identificar el vocabulario que representan situaciones de suma y de resta.
5. Sumar y restar tres números de una cifra, en horizontal.
6. Sumar y restar números de dos cifras.
7. Utilizar el calendario.
8. Conocer los meses del año, su orden en el calendario y número de días.
9. Reconocer y escribir fechas, atendiendo al día y al mes.
10. Reconocer y dibujar polígonos.
11. Localizar los lados de un polígono.
12. Distinguir entre el interior, exterior y frontera de una figura plana.
13. Desarrollar estrategias de cálculo mental.
14. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.
15. Elegir la pregunta que se puede resolver con un enunciado.
16. Utilizar dispositivos tecnológicos para afianzar los contenidos estudiados.
17. Reflexionar sobre la importancia de no contaminar ni malgastar el agua.


Contenidos:

1.   Nombre y grafía de los números hasta el 59.
2.   Operaciones con números naturales: adición y sustracción.
3.   Resolución de problemas de la vida cotidiana.
4.   Unidades de medida del tiempo (meses y año).
5.   Cálculos sencillos con las medidas temporales estudiadas.
6.   Identificación de formas rectangulares, triangulares y circulares.
7.   Interior, exterior y frontera.
8.   Análisis y comprensión del enunciado de un problema.
9.   Cálculo mental.
10.  Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para realizar cálculos.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Lengua - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 5 de Lengua:

Objetivos:

1.   Escuchar y comprender un cuento.
2.   Reconocer los personajes, los detalles y la secuencia de un cuento.
3.   Identificar y trazar la consonante j y el dígrafo ll, en mayúscula y minúscula, y asociarlos a su sonido correspondiente.
4.   Leer y escribir palabras y oraciones con za, zo, zu, ce y ci.
5.   Reconocer y formar diminutivos.
6.   Adquirir el concepto de nombre y la diferencia entre nombre común y propio.
7.   Escribir correctamente palabras con ge y gi.
8.   Leer y comprender una retahíla.
9.   Comprender mensajes escritos y realizar las tareas que se piden.
10. Trabajar estrategias que permitan adquirir un adecuado dominio de la comprensión lectora.
11. Desarrollar habilidades para expresarse oralmente.
12. Repasar y afianzar los contenidos de la unidad.


Contenidos:

1.   Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos, argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias. Ampliación del vocabulario. Banco de palabras.
2.   Caligrafía: la consonante j, el dígrafo ll y las sílabas za, zo, zu, ce y ci. Orden y presentación.
3.   Aplicación de las normas ortográficas y signos de puntuación.
4.   Situaciones de comunicación, espontáneas o dirigidas, utilizando un discurso ordenado y coherente.
5.   Comprensión y expresión de mensajes verbales y no verbales.
6.   Comprensión de textos leídos en voz alta y en silencio. Audición de diferentes tipos de textos.
7.   Comprensión de textos según su tipología.
8.   Lectura de distintos tipos de texto: descriptivos, argumentativos, expositivos, instructivos, literarios, etc.
9.   Adquisición de vocabulario. Comparaciones. Sinónimos. Antónimos. Diminutivos. Aumentativos. Palabras
derivadas.
10.  Identificar categorías gramaticales: el nombre, el adjetivo calificativo. Masculino y femenino. Singular y plural.
Artículos.
11.  Interiorización de la relación entre la lengua oral y escrita.
12.  Utilización de estrategias de comprensión (lectura comprensiva).
13.  Manejo de las unidades de medida del tiempo y sus relaciones: las rutinas y los horarios.
14.  Entorno natural, social y cultural, posibilidades de acción y cuidado del mismo.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

lunes, 21 de noviembre de 2016

Lectoescritura - V

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - G

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Natural Science - Unidad 2

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 2 de Natural Science:

Objetivos:

1.    Classify foods based on whether they are of plant or animal origin.
2.    Recognise the process used to make certain foods and identify the foods used in manufacturing them.
3.    Know how often we should eat foods from certain food groups for a balanced diet.
4.    Understand the need for a healthy, varied diet.
5.    Think about food preservation.
6.    Learn good health and hygiene habits related to food and diet.
7.    Think about our own diet and be aware of each person’s responsibility for their own health.


Contenidos:

1.   Food: its function in the organism.
2.   Eating habits. Balanced diet. Health and illness. Healthy habits.
3.   Introduction to scientific activity. Experiment-based approach to certain questions.
4.   Emotions and feelings.
5.   Using different sources of information (direct and indirect). Using information and communications technology to find information with guidance.
6.   Individual and cooperative work.
7.   Planning projects and submitting reports.


Un saludo.

Ciencias Naturales - Unidad 2

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 2 de Ciencias Naturales:

Objetivos:

1. Clasificar alimentos en función del tipo de su origen animal o vegetal.
2. Reconocer el proceso de elaboración de algunos alimentos e identificar los alimentos que se han empleado para fabricarlos.
3. Conocer la frecuencia de consumo de los distintos grupos de alimentos, para mantener una dieta equilibrada.
4. Comprender la necesidad de que la alimentación sea sana y variada.
5. Reflexionar sobre la conservación de los alimentos.
6. Conocer hábitos de salud e higiene relacionados con la alimentación.
7. Tomar conciencia de su responsabilidad en el mantenimiento de la salud, al reflexionar sobre su propia alimentación.

Contenidos:

1.   Los alimentos: su función en el organismo.
2.   Hábitos de alimentación. La dieta equilibrada.
3.   Salud y enfermedad. Las prácticas saludables.
4.   Iniciación a la actividad científica.
5.   Aproximación experimental a algunas cuestiones.
6.   Las emociones y los sentimientos.
7.   Utilización de diferentes fuentes de información (directas, e indirectas).
8.   Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar información de manera guiada.
9.   Trabajo individual y en grupo.
10.  Planificación de proyectos y presentación de informes.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Matemáticas - Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 4 de Matemáticas:

Objetivos:

1. Distinguir nombre y grafía de números del 20 al 39.
2. Identificar el número de elementos de un conjunto.
3. Reconocer el valor de posición de las cifras de números hasta el 39.
4. Manejar los conceptos de unidades y decenas.
5. Identificar el vocabulario que representa situaciones de resta (caer, marchar, sacar…).
6. Sistematizar la escritura de la resta, y realizar restas en horizontal y vertical.
7. Utilizar el ábaco para realizar restas.
8. Identificar el minuendo como el número mayor de los términos de una resta.
9. Conocer y utilizar los nombres de los días de la semana.
10. Distinguir y utilizar los conceptos ayer, hoy y mañana.
11. Reconocer la derecha y la izquierda.
12. Desarrollar estrategias de cálculo mental.
13. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.
14. Asignar a un enunciado la operación que lo resuelve.
15. Utilizar dispositivos tecnológicos para afianzar los contenidos estudiados.
16. Reflexionar sobre la importancia de compartir momentos en familia.


Contenidos:

1.   Nombre y grafía de los números hasta el 39.
2.   Comparación de números.
3.   Operaciones con números naturales: adición, sustracción.
4.   Los días de la semana.
5.   Ayer, hoy y mañana.
6.   Izquierda y derecha.
7.   Análisis y comprensión del enunciado de un problema.
8.   Cálculo mental.
9.   Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para realizar cálculos.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Lengua - Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 4 de Lengua:

Objetivos:

1. Escuchar y comprender un cuento.
2 Reconocer los personajes, los detalles y secuencia del cuento de la unidad.
3. Desarrollar la capacidad comunicativa.
4. Leer palabras y oraciones con las letras ya estudiadas.
5. Leer y escribir palabras con el sonido suave de g, con las sílabas ga, go, gu, gue, gui.
6. Reconocer y trazar las consonantes v y ñ en mayúscula y minúscula, y asociarlas a su sonido correspondiente.
7. Diferenciar entre artículo definido (el, la, los, las) y artículo indefinido (un, una, unos, unas).
8. Escribir una felicitación.
9. Conocer los villancicos.
10. Repasar y afianzar los contenidos de la unidad.
11. Aprender a expresar las propias experiencias, sentimientos, deseos y conocimientos.
12. Trabajar en equipo.


Contenidos:

1.   Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos, argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias. Ampliación del vocabulario. Banco de palabras.
2.   Aplicación de normas ortográficas a las producciones escritas: mayúscula, signos de interrogación y de admiración, c/z, guion, c/qu, la coma, g/gu.
3.   Caligrafía de las consonantes v, ñ. Orden y presentación.
4.   Identificar categorías gramaticales: el nombre. Masculino y femenino. Singular y plural. Artículos.
5.   Reconocimiento de textos según su tipología. Textos descriptivos y narrativos.
6.   Textos propios de la tradición literaria: textos de tradición oral (fábulas, leyendas, canciones populares, cuentos…), textos de género narrativo y textos de otros géneros (teatro o poesía).
7.   Conocimiento de las estructuras básicas de la lengua.
8.   Conocimiento del abecedario e iniciación al orden alfabético.
9.   Utilización de técnicas para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.
10.  Conocimiento y utilización de estrategias para el tratamiento de la información.
11.  La familia: su composición. Organización familiar: roles y funciones.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

lunes, 7 de noviembre de 2016

Lectoescritura - R

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - C y Q

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Matemáticas - Unidad 3

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 3 de Matemáticas:

Objetivos:

1. Distinguir nombre y grafía de números del 11 al 19.
2. Identificar el número de elementos de un conjunto.
3. Reconocer el valor de posición de las cifras de números hasta 19.
4. Manejar los conceptos de unidades y decenas.
5. Identificar el vocabulario que representan situaciones de suma y de resta.
6. Sistematizar la escritura de la suma y la resta en vertical.
7. Sumar y restar números de una cifra, en horizontal y el vertical.
8. Sumar números de 2 cifras en uno de los sumandos, en vertical.
9. Identificar la suma de números como el mayor de los términos de una  suma.
10. Conocer y utilizar los conceptos antes y después.
11. Asociar acciones cotidianas a la mañana,  tarde y noche..
12.   Distinguir figuras planas: círculo, cuadrado y triángulo.
13. Desarrollar estrategias de cálculo mental.
14. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.
15. Elegir, a partir de un enunciado, el dato que falta entre dos.
16. Utilizar dispositivos tecnológicos para afianzar los contenidos estudiados.
17. Reflexionar sobre la importancia de beber agua e hidratarse.


Contenidos:

1.   Nombre y grafía de los números hasta el 19.
2.   Comparación de números.
3.   Lectura e interpretación de datos e informaciones.
4.   Operaciones con números naturales: adición, sustracción.
5.   Antes, después.
6.   Mañana, tarde, noche.
7.   Identificación de formas rectangulares, triangulares y circulares.
8.   Resolución de problemas de la vida cotidiana.
9.   Análisis y comprensión del enunciado de un problema.
10.  Cálculo mental.
11.  Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para realizar cálculos.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Lengua - Unidad 3

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 3 de Lengua:

Objetivos:

1. Escuchar y comprender un cuento.
2. Reconocer los personajes, los detalles y secuencia del cuento de la unidad.
3. Desarrollar la capacidad comunicativa.
4. Saber leer comprensivamente palabras.
5. Reconocer y trazar las consonantes c, q y r en mayúscula y minúscula,  y asociarlas  a su sonido correspondiente.
6. Leer y escribir palabras con ca, co, cu, que y qui.
7. Formar y escribir palabras y  oraciones con las consonantes c, q y r.
8. Formar grupos nominales respetando la concordancia de género y el número entre el nombre y el artículo.
9. Comprender mensajes escritos y realizar las tareas que se piden.
10. Trabajar estrategias que permitan adquirir un adecuado dominio de la comprensión lectora.
11. Desarrollar habilidades para expresarse oralmente.
12. Repasar y afianzar los contenidos de la unidad.


Contenidos:

1.   Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos y argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias. Ampliación del vocabulario. Banco de palabras.
2.   Caligrafía: las consonantes c, q y r. Orden y presentación.
3.   Aplicación de las normas ortográficas y signos de puntuación.
4.   Situaciones de comunicación, espontáneas o dirigidas, utilizando un discurso ordenado y coherente.
5.   Comprensión y expresión de mensajes verbales y no verbales.
6.   Comprensión de textos leídos en voz alta y en silencio. Audición de diferentes tipos de textos.
7.   Comprensión de textos según su tipología.
8.   Lectura de distintos tipos de texto: descriptivos, argumentativos, expositivos, instructivos, literarios.
9.   Interiorización de la relación entre la lenguaoral y escrita.
10.  Utilización de estrategias de comprensión (lectura comprensiva).
11.  Conocimiento y utilización de estrategias para el tratamiento de la información.
12.  La salud y la enfermedad. Enfermedades infecciosas y no infecciosas. Higiene y prevención.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

miércoles, 2 de noviembre de 2016

Social Science - Unidad 2

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 2 de Social Science:

Objetivos:

1.    Understand simple family relationships.
2.    Identify the main members of a family.
3.    Understand the importance of helping out at home.
4.    Identify different types of housing, their different parts, the main rooms and how they are used.
5.    Participate in group activities.
6.    Understand how information is organised in simple diagrams or plans.
7.    Complete activities using digital media.


Contenidos:

1.   The family. Family models. Family relationships.
2.   The house: romos
3.   Strategies to strengthen group cohesion and cooperative work.
4.   Conflict resolution strategies, using codes of conduct and appreciating the importance of peaceful and tolerant coexistence.
5.   Using and reading different textual and graphic languages, with guidance and simple models.
6.   Introduction to using ICT to search for and select information.


Un saludo.

lunes, 31 de octubre de 2016

Ciencias Sociales- Unidad 2

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 2 de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1.    Comprender relaciones sencillas de parentesco y la formación de los apellidos.
2.    Identificar a los principales miembros de la familia.
3.    Entender la importancia de la colaboración en casa.
4.    Identificar distintos tipos de casas, las partes que la conforman y las principales estancias y usos.
5.    Reconocer a los trabajadores encargados de la construcción de las casas.
6.    Participar en actividades grupales.
7.    Comprender la organización de información en esquemas sencillos o planos.
8.    Manejar actividades en soporte digital.


Contenidos:

1.   La familia. Modelos familiares. Relaciones de parentesco
2.   La casa: estancias
3.   Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.
4.   Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante.
5.   Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos, de manera guiada y con modelos sencillos.
6.   Iniciación a la utilización de las Tecnologías de la Información y la comunicación para buscar y seleccionar información.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

lunes, 17 de octubre de 2016

Lectoescritura - B

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - H

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - F

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Lectoescritura - N

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Ciencias Naturales - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 1 de Ciencias Naturales:

Objetivos:

1. Observar y explorar su entorno físico-social, mostrando interés y curiosidad y estableciendo relaciones entre la propia actuación y las consecuencias que de ella se derivan.
2. Identificar las partes del cuerpo y conocer la función de las principales articulaciones.
3. Conocer que dentro del cuerpo están los huesos, que forman el esqueleto,  y los músculos. Definir su función.
4. Progresa en la adquisición de hábitos relacionados con el bienestar y la seguridad personal.
5. Conocer objetos relacionados con la higiene y el cuidado del cuerpo, mostrando interés por identificar sus características y utilidad.
6. Aprender a identificar los rasgos que nos hace iguales y, a valorar y respetar las diferencias.

Contenidos:

1.   El cuerpo humano. Partes del cuerpo.
2.   Salud y enfermedad. Las prácticas saludables.
3.   Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en el aula y en el centro.
4.   La higiene personal, el descanso, el ocio, y el cuidado del cuerpo.
5.   Las emociones y los sentimientos.
6.   Utilización de diferentes fuentes de información (directas, e indirectas).
7.   Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar información de manera guiada.
8.   Trabajo individual y en grupo.
9.   Planificación de proyectos y presentación de informes.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.

Natural Science - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 1 de Natural Science:

Objetivos:

1.    Observe and explore the physical and social environment, demonstrating interest and curiosity. Establish connections between one’s own actions and the resulting consequences.
2.    Identify the parts of the body and face and learn the function of the main joints.
3.    Identify and learn about the function of the five senses (sight, touch, smell, hearing and taste) and associate them with the corresponding organ.
4.    Acquire more and better habits related to wellbeing and personal safety.
5.    Learn about objects associated with personal hygiene and taking care of the body, demonstrating an interest in identifying their characteristics and use.
6.    Learn to identify the features that make us all the same, and to appreciate and respect our differences.


Contenidos:

1.   The human body. Parts of the body.
2.   Health and illness.
3.   Healthy habits.
4.   Habits to prevent illness and accidents in the classroom and at school.
5.   Personal hygiene, sleep, leisure and taking care of the body.
6.   Emotions and feelings.
7.   The human body. The senses.
8.   Using different sources of information (direct and indirect).
9.   Using information and communication technology to find information with guidance.
10.  Individual and cooperative work.
11.  Planning projects and submitting reports.


Un saludo.

Matemáticas - Unidad 2

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 2 de Matemáticas:

Objetivos:

1. Distinguir nombre y grafía del 10.
2. Identificar el número de elementos de un conjunto cuando hay 10.
3. Descomponer el número 10.
4. Comprender el orden y la relación entre números hasta 10.
5. Adquirir el concepto de decena.
6. Asociar el número 10 con la decena.
7. Identificar cuántas unidades faltan o sobran para tener una decena.
8. Adquirir el concepto de resta como elementos que se suprimen de un conjunto.
9. Identificar el vocabulario que representa situaciones de resta (quitar, romper, marchar…).
10. Sistematizar la escritura de la resta y realizar restas en horizontal.
11. Distinguir y utilizar los conceptos alto, bajo, largo, corto, ancho y estrecho.
12. Desarrollar estrategias de cálculo mental.
13. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.
14. Elegir, a partir de una imagen o un enunciado, la operación que resuelve un problema.
15. Comprender y extraer la información contenida en imágenes.
16. Reflexionar sobre el respeto y cumplimiento de las normas de convivencia.


Contenidos:

1.   Nombre y grafía de los números hasta el 10
2.   Comparación de números
3.   Operaciones con números naturales: adición, sustracción
4.   Largo, corto
5.   Ancho, estrecho
6.   Clasificación de líneas rectas, curvas
7.   Resolución de problemas de la vida cotidiana
8.   Análisis y comprensión del enunciado
9.   Estrategias y procedimientos puestos en práctica
10.  Cálculo mental
11.  Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para realizar cálculos.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:


Un saludo.