Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 0 de Lengua:

Objetivos:

1.    Identificar fonéticamente las letras l, p y m.
2.    Conocer las grafías de las letras l, p y m.
3.    Reconocer palabras.
4.    Identificar las vocales.
5.    Reconocer  nombres propios de persona.


Criterios de evaluación:

1.    Conocer los sonidos l, p y m
2.    Escribir las grafías l, p y m
3.    Separar palabras
4.    Reconocer las vocales
5.    Escribir nombres propios de persona


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Conocimiento del Medio. Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 1 de Conocimiento del Medio:

Objetivos:

1.    Identificar las dependencias del colegio, así como los materiales que en ellas se encuentran.
2.    Reconocer e identificar a las personas que trabajan en el colegio y la función que realizan dentro de él, así como las herramientas que utilizan.
3.    Conocer el uso que tienen las diferentes partes del colegio y las actividades que en ellas se realizan.

Criterios de evaluación:

1.    Nombrar y relacionar las dependencias del colegio por su mobiliario y por los materiales que en ellas se encuentran.
2.    Distinguir y relacionar las diferentes personas que trabajan en el colegio, la labor que desarrollan y cuáles son los utensilios que usan habitualmente.
3.    Identificar las acciones que se realizan en cada una de las diferentes partes del colegio.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 1 de Science:

Objetivos:

1. Familiarizarse con el centro escolar e identificar el nombre de las instalaciones y el mobiliario.
2. Conocer a las personas que trabajan en el centro escolar y los lugares donde realizan sus tareas.
3. Reconocer las destrezas que se aprenden y dónde se utilizan dentro del centro escolar.
4. Conocer, respetar y cumplir las normas de conducta escolar.

Criterios de evaluación:

1. Ser capaz de ubicar y relacionar las distintas instalaciones escolares y su mobiliario.
2. Emparejar al personal del centro escolar con el lugar del mismo donde desempeñan su trabajo.
3. Nombrar las destrezas que se aprenden en el centro escolar y el lugar idóneo para utilizarlas.
4. Enumerar las normas de conducta y mostrar un comportamiento adecuado en el aula.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad Inicial

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 0 de Lengua:

Objetivos:

1.    Identificar fonéticamente las vocales.
2.    Reconocer y escribir las grafías de las vocales.
3.    Reconocer la grafía de la letra y.
4.    Reconocer letras y utilizarlas para escribir su nombre.

Criterios de evaluación:

1.    Conocer los sonidos a, e, i, o, u.
2.    Reconocer y escribir las grafías a, e, i, o, u en mayúscula y minúscula.
3.    Utilizar la letra y para unir nombres.
4.    Identificar sonidos asociados a grafías y escribir su nombre.

Un saludo.

Comet 1 - Unidad Inicial

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad inicial de Inglés:

Objetivos:

1. Presentarse y conocer a Halley, el cometa.
2. Reconocer y nombrar objetos del aula.
3. Cantar y escenificar una canción.
4. Asociar palabras orales con fotografías.
5. Desarrollar habilidades auditivas.
6. Consolidar el vocabulario de los objetos del aula.
7. Contar hasta diez.
8. Asociar fonética y grafía de los números.
9. Contar objetos.
10. Desarrollar habilidades de observación.
11. Repasar el vocabulario de la unidad.
12. Completar actividades de evaluación y autoevaluación.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer y nombrar la mayoría de los objetos del aula.
2. Extraer alguna información de un texto oral o escrito.
3. Reconocer y usar saludos y presentaciones.
4. Identificar números, objetos y colores.
5. Entender instrucciones.
6. Localizar objetos.   
7. Expresar cantidad.
8. Expresar preferencia.
9. Completar actividades de evaluación y autoevaluación.
10. Mostrar respeto por los compañeros en actividades del aula.
11. Participar activamente en las actividades del aula.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Página Web de la editorial SM

Buenos días.

A continuación les pongo una página web de la editorial SM en donde sus hij@s podrán jugar a varios juegos de todas las asignaturas del curso. Tan sólo tendrán que poner los códigos siguientes que comparten cada uno de los libros de sus hij@s para poder entrar a ellos.

Estos son los códigos:

Matemáticas: 129429
Conocimiento del Medio: 129428
Lengua, nivel básico: 132884 
Lengua, nivel avanzado: 132885 

Un saludo.

Conecta con Pupi

LIBROS DE TEXTO

Buenos días,

El lunes 22 comenzaremos la utilización de los diferentes libros de texto del curso, por lo que les ruego los traigan a clase durante esta semana.

Durante el curso, al comienzo de cada unidad, colgaré en este blog los objetivos, contenidos y criterios de evaluación de dicha unidad para que os sirva de orientación. Además, colgaré también actividades de ampliación a cada unidad para que se vayan haciendo en casa según crean conveniente.

Saludos.

DOCUMENTOS DE INICIO DE CURSO

Buenos días,

Os adjunto dos documentos que os pueden servir de ayuda en estos primeros días de clase. Saludos.

Horario

Listado de materiales

Comet 2 - Unidad 8

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 8 de Inglés:

Objetivos:

1. Reconocer y nombrar los animales salvajes.
2. Describir las características de los diferentes animales.
3. Cantar y actuar a la canción de la unidad.
4. Desarrollar la comprensión oral a través de una canción.
5. Decir donde se vive.
6. Describir los hábitats.
7. Identificar cuatro tipos básicos de pelaje.
8. Reproducir el pelaje de varios animales.
9. Hacer una máscara de animal.
10. Obtener más información acerca de la sabana como un ecosistema.
11. Crear un archivo de hechos.
12. Hablar de los animales favoritos de la sabana.
13. Crear un texto descriptivo.
14. Revisar  el vocabulario y las estructuras de la unidad.
15. Completar la evaluación y actividades de autoevaluación.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer y nombrar los animales salvajes.
2. Describir las características de los diferentes animales.
3. Mostrar comprensión oral a través de una canción.
4. Decir dónde se vive.
5. Describir los hábitats.
6. Identificar cuatro tipos básicos de pelaje.
7. Nombrar los diferentes pelajes de los animales.
8. Hacer una máscara de un animal.
9. Mostrar conocimiento de la sabana como un ecosistema.
10. Hacer un archivo de datos.
11. Hablar de los animales favoritos de la sabana.
12. Crear un texto descriptivo.
13. Revisar el vocabulario y las estructuras de la unidad.
14. Realizar la evaluación y actividades de autoevaluación.
15. Mostrar respeto por los compañeros en las actividades del aula.
16. Participar activamente en las actividades del aula.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

BIENVENIDA

Con esta entrada, os quiero dar la bienvenida a todos los padres y madres de alumn@s de la clase de 1º A del CEIP San José de Calasanz. Espero que esta iniciativa os parezca interesante y que la usemos durante todo el curso. Para comunicaciones personales, recordad que seguimos utilizando el e-mail de contacto: maestroernestoperez@gmail.com o las tutorías. Saludos.