Social Science - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 1 de Social Science:

Objetivos:

1. Know the planets of the Solar System and the characteristics of the Sun and the Earth.
2. Understand that the Earth takes a year to go round the Sun and that this movement causes the four seasons.
3. Understand that the Earth takes one day to turn on its axis and this movement causes day and night.
4. Know the elements that make up the Earth.
5. Know that the Earth is spherical and is divided into two hemispheres.
6. Know how to orientate oneself using the Sun.
7. Interpret planispheres correctly.
8. Use content in a digital format.

Contenidos:

1. Spatial orientation: basic concepts.
2. Earth and the Solar System.
3. The Earth’s movements and its consequences.
4. The Moon and its phases.
5. The Earth’s layers.
6. Globes and planispheres. Identifying the poles, the axis and the hemispheres.
7. Gathering information on the subject using different sources.

Un saludo.

Ciencias Sociales - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 1 de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1. Conocer los planetas del sistema solar y las características del Sol y la Tierra.
2. Comprender que la Tierra tarda un año en dar la vuelta alrededor del Sol y este movimiento causa las cuatro estaciones.
3. Comprender que la Tierra tarda un día en dar una vuelta sobre sí misma y este
movimiento causa el día y la noche
4. Conocer los elementos que forman la Tierra.
5. Saber que la Tierra es esférica y está dividida en dos hemisferios.
6. Saber orientarse gracias a la salida del Sol.
7. Interpretar planisferios de manera correcta.
8. Manejar contenidos en soporte digital.

Contenidos:

1. Orientación espacial: nociones básicas
2. La Tierra en el sistema solar.
3. Movimientos de la Tierra y sus consecuencias.
4. La luna y sus fases.
5. Las capas de la Tierra.
6. Globos terráqueos y planisferios. Identificación de los polos, el eje y los hemisferios.
7. Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en las Ciencias Sociales.
8. Iniciación a la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
9. para buscar y seleccionar información.
10. Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información
11. obtenida mediante diferentes métodos y fuentes.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Lengua - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 1 de Lengua:

Objetivos:

1. Despertar en los alumnos la curiosidad por descubrir el porqué de algunas cosas.
2. Reconocer los elementos que forman las palabras: letras y sílabas.
3. Conocer las letras del abecedario.
4. Utilizar el alfabeto para ordenar palabras.
5. Reconocer las sílabas de las palabras, separándolas con guiones al final de la línea.
6. Desarrollar su capacidad comunicativa dando y recibiendo pequeñas instrucciones.
7. Disfrutar con la lectura de distintos textos literarios como poesías, trabalenguas y refranes.
8. Jugar con el lenguaje.

Contenidos:

1.   Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos y argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias.
2.   Valoración de los contenidos transmitidos por el texto. Deducción de las palabras por el contexto. Reconocimiento de ideas no explícitas. Resumen oral.
3.   Utilización de diferentesfuentes de información(directas, libros) para conocercosas nuevas.
4.   El abecedario y sus elementos: vocales y consonantes.
5.   La sílaba. Clases de sílabas. Diptongos e hiatos.
6.   Clases de palabras según el número de sílabas: monosílabas y polisílabas.
7.   Ortografía: utilización de las reglas básicas de ortografía. Reglas de acentuación. Signos de puntuación. Las relaciones gramaticales.
8.   Iniciación en el uso de las TIC como instrumento de aprendizaje en tareas sencillas.
9.   Comprensión de textos según su tipología.
10.   Estrategias y normas para el intercambio comunicativo: participación; exposición clara; organización del discurso; escucha; respeto del turno de palabra.
11.   Identificación de textos literarios como poesías, trabalenguas y refranes.
12.   Desarrollo de proyectos en equipo de forma guiada. Cumplimiento de su parte del trabajo en tareas que implican a varios.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Horario de clase 2015/16

Buenos días,

Os adjunto el horario de clase de este año, por si os sirve de ayuda. Saludos.

Horario