Social Science - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 5 de Social Science:

Objetivos:

1. Identify professions in the primary sector.
2. Differentiate between raw materials and manufactured products.
3. Identify professions in the secondary sector.
4. Know the differences between workshops and factories.
5. Identify professions in the tertiary sector.
6. Know ways of communication.
7. Use digital resources.

Contenidos:

1. Professions
2. Natural resources, raw materials and manufactured products.
3. Communication. Publicity.
4. Using information and communications technology to search for and select information.
5. Intellectual work techniques
6. Guided planning and management of simple projects to reach objectives. Entrepreneurial initiative.

Un saludo.

Lengua - Unidad 9

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 9 de Lengua:

Objetivos:

1. Reconocer la importancia del esfuerzo, la constancia y el trabajo personal, para conseguir aquello que deseamos.
2. Valorar la riqueza polisémica de las palabras en la comunicación.
3. Establecer la concordancia de género y número entre el sujeto y el predicado. El verbo.
4. Diferenciar los sonidos r fuerte y r suave y relacionarlos con sus grafías.
5. Desarrollar su capacidad comunicativa aprendiendo un género periodístico de carácter interpretativo como es la entrevista.
6. Ofrecer a los alumnos otros ámbitos de lectura como los cómics y así fomentar su creatividad.
7. Conocer las características básicas del cómic: códigos visuales y verbales.
8. Aprender a interpretar los datos de una encuesta mediante la creación de gráficos de barras.
9. Establecer la relación entre el tipo de profesión y trabajo, y los deseos, gustos o  preferencias que tiene cada individuo.

Contenidos:

1. Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos y argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias.
2. Valoración de los contenidos trasmitidos por el texto. Deducción de las palabras por el contexto. Reconocimiento de ideas no explícitas. Resumen oral.
3. Trabajo individual y en grupo.
4. Vocabulario: palabras polisémicas.
5. Reconocimiento de las distintas clases de palabras y explicación reflexiva de su uso en situaciones concretas de comunicación: el verbo. Características y uso de cada clase de palabra.
6. Ortografía: utilización de las reglas básicas de ortografía. Reglas de acentuación. Signos de puntuación.
7. Las relaciones gramaticales.
8. Iniciación en el uso de las TIC como instrumento de aprendizaje en tareas sencillas.
9. Normas y estrategias para la producción de textos: planificación (función, destinatario, estructura...).
10.Identificación de recursos literarios: El cómic.
11. Recursos gráficos en la comunicación escrita ( por ejemplo: gráficos de barras). Consolidación del sistema de lectoescritura.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Ciencias Sociales - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 5 de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1. Identificar trabajos que se llevan a cabo en la naturaleza.
2. Diferenciar materias primas y productos elaborados.
3. Identificar trabajos que se realizan en fábricas.
4. Conocer las diferencias entre los talleres y las fábricas.
5. Identificar trabajos que dan servicios.
6. Conocer los medios de comunicación.
7. Manejar contenidos en soporte digital.

Contenidos:

1. Las profesiones.
2. Recursos naturales, materias primas y productos elaborados.
3. Medios de comunicación. La publicidad.
4. Iniciación a la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar y seleccionar información.
5. Técnicas de trabajo intelectual.
6. Planificación y gestión de proyectos sencillos y de manera guiada, con el fin de alcanzar objetivos. 7. Iniciativa emprendedora.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Natural Science - Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 4 de Natural Science:

Objetivos:

1. Recognise healthy habits related to wellbeing and personal safety.
2. Know how often to eat foods in order to have a balanced diet.
3. Classify different food groups in the food pyramid.
4. Identify which foods need to be kept cold.
5. Identify food labels and know how to understand them.
6. Show an interest in taking care of oneself and being healthy, reflecting on their diet and physical exercise.

Contenidos:

1. A healthy diet.
2. Basic aspects of food safety.
3. Health and illness. Healthy behaviour.
4. Diet, hygiene, sport and rest.
5. Behaviour to prevent illness and accidents at home and the surrounding area.
6. Introduction to scientific activity.
7. Using information and communications technology to look for guided information.
8. Behaviour to prevent illness and accidents in the classroom and school.
9. Use different materials and be aware of safety rules.
10. Using different sources of information (direct sources, books).
11. Individual and group work.
12. Planning a project and submitting a report.

Un saludo.

Lengua - Unidad 8

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 8 de Lengua:

Objetivos:

1. Relacionar los hábitos saludables con el bienestar y la salud personal.
2. Utilizar el lenguaje de manera creativa, recurriendo a diferentes recursos expresivos como las onomatopeyas.
3. Conocer los diferentes tipos de pronombres personales.
4. Saber utilizar los pronombres personales dentro de un contexto.
5. Escribir correctamente palabras con br, bl.
6. Realizar descripciones de animales utilizando un vocabulario variado.
7. Desarrollar actitudes de respeto y cuidado hacia los seres vivos.
8. Disfrutar con la lectura de distintos recursos literarios como las fábulas.
9. Promover el aprendizaje de la narración de cuentos o historias, aplicando los conocimientos del lenguaje, para desarrollar su capacidad comunicativa.

Contenidos:

1. Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos y argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias.
2. Valoración de los contenidos trasmitidos por el texto. Deducción de las palabras por el contexto. Reconocimiento de ideas no explícitas. Resumen oral.
3. Hábitos saludables para prevenir enfermedades. La conducta responsable.
4. Vocabulario: onomatopeyas.
5. Reconocimiento de las distintas clases de palabras: pronombres. Características y uso de cada clase de palabra.
6. Ortografía: utilización de las reglas básicas de ortografía. Reglas de acentuación. Signos de puntuación.
7. Las relaciones gramaticales.
8. Iniciación en el uso de las TIC como instrumento de aprendizaje en tareas sencillas.
9. Producción de textos para comunicar conocimientos, experiencias y necesidades.
10. Normas y estrategias para la producción de textos: planificación (función, destinatario, estructura,...).
11. Identificación de recursos literarios: las fábulas.
12. Gusto por la lectura. Hábito lector. Lectura de diferentes textos como fuente de información, de deleite y de diversión.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Ciencias de la Naturaleza - Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 4 de Ciencias de la Naturaleza:

Objetivos:

1. Reconocer los hábitos saludables relacionados con el bienestar y la seguridad personal.
2. Conocer la frecuencia de consumo de los alimentos para tener una dieta saludable.
3. Clasificar los diferentes grupos de alimentos en la pirámide de los alimentos.
4. Identificar los alimentos que necesitan frío para su conservación.
5. Identificar la etiqueta de los alimentos y saber interpretarla de manera correcta.
6. Mostrar interés por el cuidado y mantenimiento de su salud reflexionando sobre su alimentación y la práctica de ejercicio físico.

Contenidos:

1. Hábitos de alimentación: la dieta equilibrada.
2. Algunos aspectos básicos de seguridad alimentaria.
3. Salud y enfermedad. Las prácticas saludables.
4. La higiene personal, el aseo, el descanso, el ocio, la atención al cuerpo.
5. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes en el hogar y en el entorno próximo.
6. Iniciación a la actividad científica.
7. Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar y seleccionar información, de manera guiada.
8. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en el aula y en el centro.
9. Utilización de diversos materiales, teniendo en cuenta las normas de seguridad.
10. Utilización de diferentes fuentes de información (directas, libros)
11. Trabajo individual y en grupo
12. Planificación de proyectos y presentación de informes.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.